Atividade 4.3: Reflexão sobre experiências de projetos com uso de recursos tecnológicos

O uso de projetos é de maneira geral muito efetivo na prática pedagógica. Possibilita uma maior integração dos colaboradores dentro da escola e a interação entre alunos e professores. E sempre que um grupo de pessoas tem objetivos comuns e trabalham juntos para o alcance destes objetivos o resultado  é positivo e em muitas vezes, supera as expectativas. Desta forma, o uso das tecnologias na elaboração e execução de projetos é, portanto, um fator enriquecedor. Analisando a prática de colegas na escola, percebi que algo que seria uma atividade aplicada pela  professora do 4º Ano, foi aos poucos se transformando em um ótimo projeto  sobre o Trânsito: atividades foram realizadas em sala, as crianças foram levadas ao laboratório de informática de outra escola e especialistas da Secretaria de Trânsito foram convidados a dar palestra na escola. Os alunos estiveram motivados em todos os momentos e as produções finais foram excelentes demonstrando a assimilação dos conteúdos envolvidos. Parabéns às professoras envolvidas.

Atividade 4.2: Explicitação das Contribuições que ocorrem quando as tecnologias são integradas à prática pedagógica

Acredito que a integração das tecnologias à prática pedagógica resulta em um aprendizado bastante facilitado, significando uma contribuição muito positiva. Observo que boa parte das tecnologias  utilizam o elemento "imagem" e  penso que os alunos antes mesmo de efetuarem as interpretações  conseguem assimilar  conhecimento através das imagens. Outro fator favorável é o fato de que normalmente as tecnologias fazem parte do cotidiano do aluno, fora da escola,  e assim quando são inseridas na sala de aula possibilitam a motivação e criatividade do aluno. Pensando agora , mais especificamente no trabalho do professor, também são várias as contribuições: proximidade com os alunos (compartilhar o mundo virtual), criatividade (aulas inovadoras), construção colaborativa (experiências compartilhadas) e além disso, fazendo o uso das tecnologias, o professor pode ampliar o seu conhecimento e manter um processo de formação permanente obtendo resultados práticos que são muito gratificantes.

Atividade 4.1: Identificação de mudanças que possam ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem com a integração de tecnologias

VANTAGENS

• Facilidade imensa e abertura para criatividade com o uso das tecnologias (pesquisas, apresentação em data-show).

• Possibilidade de trazer para dentro da escola, o  conhecimento que já adquiriu, lá fora.

• A internet facilita ao docente o atendimento às exigências do currículo: planejamento, avaliação, avaliações externas.

• Registro das experiências para novas aplicações e re-elaboração.

• A prática do professor muda muito: com o uso das tecnologias o aluno aprende melhor e não querem mesmo nem faltar às aulas.

• Outras tecnologias: máquina digital, som , DVD, Data-show e vários outros que podemos estar utilizando para melhorar as práticas.

• Tecnologia aliada ao desenvolvimento do currículo, é necessária e importante a orientação por parte do professor. Não podemos esquecer que a escola está inserida dentro de uma sociedade.

DESVANTAGENS

• Produção sem reflexão. Que aprendizado estão adquirindo? Já não mais elaboram o conhecimento. O aluno tem dificuldade em distinguir entre informação e conhecimento. Não realizam a seleção crítica dos conteúdos.

• Exclusão de muitos ainda é real.

• Questionamos até onde a escola está preparada? O professor não dá conta de acompanhar.

• Inúmeras possibilidades de esconder a identidade: pedofilia, roubos, extorsões

• Problemas de saúde: obesidade, stress, LER

• Isolamento social

• Desvalorização dos valores básicos e banalização da violência, do desrespeito.

CONCLUSÃO

Fica claro que as tecnologias são imprescindíveis no nosso dia a dia, uma vez que hoje o mundo está globalizado e tecnologicamente evoluído e as mesmas fazem parte da vida escolar, sem dissociação da realidade cotidiana. Sendo assim, mesmo com os “perigos” existentes na Net, as TIC's são instrumentos pedagógicos que não podem ser descartados. As tecnologias despertam o interesse e a criatividade do aluno.

Cabe ao professor, realizar um trabalho educativo, conscientizando os alunos destes perigos, acompanhando-os em todo o processo de construção e elaboração.

Atividade 3.6: Apresentação de atividade executada com uso do Power Point

https://docs.google.com/present/edit?id=0Af55ASkzMI_UZGhiYmtzdHdfMjRkcDk1OThncQ

Atividade 3.5 Atividades com tecnologias existentes na escola

https://docs.google.com/present/edit?id=0Af55ASkzMI_UZGhiYmtzdHdfMTY4M2Q0cWdmZg

Atividade 3.4: Proposta de Atividade: Esboço Inicial

Atividade envolvendo o uso de objetos em mídias digitais.
https://docs.google.com/present/edit?id=0Af55ASkzMI_UZGhiYmtzdHdfMTVmNXpiMnc0eg&hl=en_US

Atividade 3.3: Compartilhar Descobertas

Fazer visita é sempre bom...visitar blogs de colegas é melhor ainda. Nossa, quanta coisa boa! 

A colega Cláudia Fontes descreveu uma aula superinteressante sobre  "Brincadeiras e Folguedos", na qual os alunos podem conhecer antigas brincadeiras, fazer comparações, encontrar mudanças e permanências ocorridas com o passar dos tempos.

A professora Dilce, relatou uma aula sobre um tema tão importante que é o incentivo à leitura. Acredito que "Desenvolver a habilidade de ler e escrever através das Fábulas" é muito  mais estimulante e motivador para os alunos e além disso,  o fator educativo está sempre presente nas fábulas.

A colega Eloreci fez o relato de várias experiências (Sugestões de aulas) localizadas no Portal do Professor: "Era uma vez...Os Três Porquinhos", "Formas Geométricas" e outras. 

Enfim, "o passeio" aos blogs foi muito produtivo. Conhecer mais e mais experiências pedagógicas, permite a cada um de nós ampliar  o nosso conhecimento  e além de trazer infinitas possibilidades para a nossa prática.