Atividade 3.2: Produtos e Objetos do Portal do Professor

No Portal do Professor, acessando "Conteúdos Multimídias" no link "Recursos Educacionais" pude verificar e analisar alguns produtos aplicáveis em minha prática pedagógica.

Produto 1:

Titulo: A Conquista da América sob  o ponto de vista das populações nativas
Nível: Fundamental Final - Disciplina: História
Autoria: Leide D.Alvarenga

 As aulas são  muito interessantes  justamente por permitir ao aluno refletir sobre a visão das populações nativas em relação à conquista e aos conquistadores. Além disso, possibilitam o conhecimento sobre as diferentes reações das populações indígenas da América à presença dos europeus, no século XV. 

 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22502

Produto 2:

Titulo: Escolhendo livros na Biblioteca (Viagens de Leitura)
Nível: Fundamental Inicial - Disciplina: Língua Portuguesa
Autoria: MEC

O vídeo apresenta uma atividade Passo a Passo para aplicação na biblioteca: conhecer o espaço, escolher livros, definir um livro para leitura em dupla, comentários orais e escrita da opinião sobre o livro.

O objetivo principal da atividade é mostrar o papel da biblioteca para estimular o hábito da leitura.

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=50498

Produto 3:

Titulo:Fontes de Energia
Nível: Fundamental Inicial - Disciplina: Ciências - Tema: Meio Ambiente

O vídeo possibilita ao aluno conhecer sobre fontes alternativas de energia e sua contribuição para uma vida sustentável no planeta. Um professor simpático (em desenho) vai apresentando as informações e várias imagens apoiam a apresentação. A linguagem é fácil e bem explicativa.

http://www.youtube.com/watch?v=B2md7greuYc&feature=related
 
Produto 4:
Título: Navegantes: Grécia
Nível: Fundamental Final - Disciplina: História

O vídeo de autoria de Rodrigo Araújo, mostra através de desenhos, as diferentes sociedades: Esparta e Atenas. A linguagem é facilitada, permitindo que os alunos compreendam e conheçam os elementos das referidas sociedades e um pouco do cotidiano daqueles povos.

http://br.youtube.com/watch?v=cfSiFBvxtdw

Atividade 3.1: Entrevista com Lucas Ciavatta

O professor Lucas Ciavatta relatou um pouco da criação do "Passo": uma ideia de conexão entre o corpo e a mente. Lembrou que muitas vezes, uma pessoa vai mudando de instrumentos, do piano para violão, do violão para flauta doce e assim por diante, em busca de uma musicalidade. Na verdade é necessário um retornar, buscar a musicalidade em si. Muitas vezes, quer se aprender piano, mas não tem-se o piano, quero aprender violão, mas não tem-se o violão. É aí que entra o que temos, em qualquer lugar: a palma e a voz. O vídeo é a pura expressão da criação coletiva. O grupo mostrou uma excelente interação, sintonia e produção colaborativa. Um erro individual iria comprometer, toda a apresentação. O resultado foi excelente.

Atividade 2.11 Conhecer e aprender a utilizar o Wikidicionário

Wikidicionário é um projeto criado dentro da Wikipédia. O volume de português foi criado em 2004. Existem também os volumes de outras línguas, tais como: francês e inglês. A forma de construção é a mesma da Wikipédia, ou seja, uma construção colaborativa que torna o "dicionário" uma obra infinita. Novas palavras e verbetes surgem a todo momento. Acredito que no wikidicionário também está presente a possibilidade permanente de transmissão do conhecimento através da autoria coletiva.

Atividade 2.10: Vagueando pela Wikipedia. O que é Wikipedia?

Wikipédia é uma enciclopédia livre, construída de forma colaborativa. Diante de um artigo ou conceito, contribuições de leitores conhecedores do tema, podem ser incluídas imediatamente. Ainda que seja livre, a Wikipedia possui algumas regras para participação: busca de um consenso, uso do bom senso e o evitar discussões. A identificação do contribuinte não é obrigatória, mas de certa forma é incentivada para melhor resultado dos objetivos e também para a divulgação das produções. Afinal saber é importante, porém compartilhar é fundamental.  Algo muito positivo é o fato de que através da Wikipédia é possível compartilhar sabedoria e conhecimento de uma forma muito ampla. Os assuntos e verbetes vão assim formando a enciclopédia de uma forma quase infinita. A preocupação com informações inverídicas ou mesmo impróprias existe, porém os criadores do projeto Wikipedia, acreditam que é justamente a participação das pessoas conhecedoras do tema que acabará por eliminar muito rapidamente as incorreções.

Atividade 2.9: Elaboração de um pôster

https://docs.google.com/open?id=0B_55ASkzMI_UOTExMWE3NzItZGI2Zi00MWRjLWFjNzQtY2FkOWE5NzIwZTIx

Atividade 2.8: O registro digital da experiência

Atividade 2.7: Observações sobre a atividade planejada

A realização desta atividade desenvolveu-se de maneira integrada à rotina da creche e de acordo com o interesse de nossas crianças.

Iniciamos com a produção de um painel com alguns personagens folclóricos (saci, sereia, mula sem cabeça) e tivemos uma conversa que despertou a curiosidade das crianças.

            Nos momentos musicais as crianças se mostraram muito à vontade e participativas, principalmente com algumas cantigas já conhecidas por elas (Atirei o pau no gato, Peixe Vivo e outras).

            Durante a exibição do filme,  alternavam entre momentos de grande interesse e outros de distração. Faziam perguntas, comentários ou davam risos (deliciosos!) diante dos personagens existentes no fundo do mar.

            Nas atividades de registro, as crianças participaram com interesse em realizar as colagens, pinturas ou mesmo modelagem. Algumas demonstraram ansiedade em concluir os trabalhinhos e foi notável a satisfação delas ao ver os trabalhos concluídos.

            Nas atividades recreativas (soltar pipas, corre - cotia e outras), realizadas no pátio, estimulamos a participação de todas e nelas as crianças se mostraram satisfeitas, interessadas nos costumes populares e a alegria foi geral.